学习《蔡林森在永威》

心得体会

--北师大家教中心

今天学习《蔡林森在永威之一》，收获很大。其中，《“包”字进学校，学校就一定办得好》这个标题及内容最吸引我，我很欣赏蔡校长的这种领导策略，认为不管做什么，要想做好，必须责任到人，人人都有责任感，不愁事情办不好。

     他的具体做法是：“决定取消快慢班，重新平行分班，确保各班班底一样，教师抓阄接班，以利公平竞争。”这样做无疑可以充分调动每位教师的积极性，从实际出发，针对在执行教书育人责任制过程中出现的新情况、新问题，进行完善。把教书育人责任制改为绩效工资，包括基础工资、考核工资、质量工资等3部分。学校对绩效工资制作了较大的修改，开始把课改写进教书育人承包制，对运用“先学后教，当堂训练”教学法，能让学生在课堂上学得好的，给予奖励并增加基础工资；对课改态度不端正，不能灵活运用“先学后教，当堂训练”教学法，课上不能让学生学得好的，少发当月考核工资，甚至辞退。平时，学校坚持严格考核，奖优罚劣，使干好干坏大不一样，增强了教师的竞争意识、责任意识、危机意识和质量意识，极大地调动了教师的积极性，有力地推动了课堂教学改革，保证了教学质量提高，大大减少了工资、奖金发放过程中的纠纷。实践证明，教书育人责任制简化了学校管理，保障了素质教育的实施，产生了喜人的效益。

     我想，既然这种办法行之有效，何不尝试一下呢？蔡校长也认为这种办法小学、初中、高中都适用。教学工作和其他工作不同

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